大学生外语自主学习异步性的思考

建构主义（constructivism）教学理论源于瑞士著名心理学家皮亚杰（Jean Piaget）的“发生认识论”，这一理论较好地揭示了人类学习过程的认知规律，阐明了学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成以及理想的学习环境所包含的主要因素等等。在皮亚杰理论的基础上，许多专家学者从各种不同的角度进行建构主义的发展工作。