BYOD教学模式的应用研究——以建筑类高职院校为例
本文通过以疫情期间、疫情后学生在线课程的全面开放,立足建筑类高职院校线上、线下教学课程的实际需求,着眼于未来发展,开展BYOD教学模式的应用研究,力图优化传统的以教师为中心的课堂模式,为学生提供更自由高效的学习方式,去努力探索适用于建筑类高职院校师生的BYOD课堂教学设计方案,为高职院校深化职业教育改革,发展"互联网+教育"、多元化教学进行有效的实践和探究....
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| Veröffentlicht in: | 中国包装 2020, Vol.40 (12), p.71-73 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Magazinearticle |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 本文通过以疫情期间、疫情后学生在线课程的全面开放,立足建筑类高职院校线上、线下教学课程的实际需求,着眼于未来发展,开展BYOD教学模式的应用研究,力图优化传统的以教师为中心的课堂模式,为学生提供更自由高效的学习方式,去努力探索适用于建筑类高职院校师生的BYOD课堂教学设计方案,为高职院校深化职业教育改革,发展"互联网+教育"、多元化教学进行有效的实践和探究. |
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| ISSN: | 1003-062X |