社会主义荣辱观自我教育心理机制的构建
社会主义荣辱观是新时期社会主义基本道德规范,自我教育心理机制的构建是社会主义荣辱观自我教育的基础.自我教育心理机制包括生发机制、动力机制和调控机制.生发机制是一个从道德认识到自我认识的过程;动力机制的构建是把社会主义荣辱观与人本身的需要有机结合,并建立相应的道德情感;调控机制是培养自我思想调节能力、自我行为调节能力和自我控制能力....
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Veröffentlicht in: | 扬州大学学报(高教研究版) 2007-08, Vol.11 (4), p.52-54 |
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Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 社会主义荣辱观是新时期社会主义基本道德规范,自我教育心理机制的构建是社会主义荣辱观自我教育的基础.自我教育心理机制包括生发机制、动力机制和调控机制.生发机制是一个从道德认识到自我认识的过程;动力机制的构建是把社会主义荣辱观与人本身的需要有机结合,并建立相应的道德情感;调控机制是培养自我思想调节能力、自我行为调节能力和自我控制能力. |
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ISSN: | 1007-8606 |
DOI: | 10.3969/j.issn.1007-8606.2007.04.014 |