虚拟现实技术在骨科临床带教中的应用

G642; 目的 对虚拟现实技术在骨科临床带教中的作用进行评估,探讨其应用前景及可能存在的问题.方法 2016年4月～2018年4月随机抽查第二军医大学本科实习生共70人,随机分为试验组和对照组,每组35人.对照组使用常规的教学方法,试验组在此基础上进行观看VR手术视频的辅助教学.对比两组学员的经管患者数、 出科考理论成绩及对教学满意度进行对比.结果 试验组平均经管患者数为(3.12±0.21)例,对照组为(3.24±0.13)例,两组比较差异无统计学意义(>0.05).试验组出科考理论成绩为(78.14±11.62)分,高于对照组的(62.28±10.67)分,差异具有统计学意义(0.05).结论 VR虚拟现实技术结合传统教学较单纯传统教学方法效果更佳,有良好的应用前景.但有部分学员对VR设备感到不适,需工程人员进一步改进以提高教学体验.