三明治教学法在提升《急救医学》见习课程质量中的应用探索
目的：探讨"三明治"教学法在提升《急救医学》见习课程效果中的效果。方法分别对38例医学生进行"三明治"教学法和传统教学法。教学结束后对两组医学生进行急救医学理论知识和临床操作考核。结果实验组医学生理论考试成绩为(80±4.64)分,操作考试成绩为(90±3.14)分,均高于对照组医学生,且﹤0.05,差异具有统计学意义。结论三明治教学法运用在《急救医学》见习课程中,具有较好的教学效果,有助于培养高素质的急救医学后备力量。...
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| Veröffentlicht in: | 医学信息 2016, Vol.29 (28), p.20-22 |
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| Hauptverfasser: | , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 目的：探讨"三明治"教学法在提升《急救医学》见习课程效果中的效果。方法分别对38例医学生进行"三明治"教学法和传统教学法。教学结束后对两组医学生进行急救医学理论知识和临床操作考核。结果实验组医学生理论考试成绩为(80±4.64)分,操作考试成绩为(90±3.14)分,均高于对照组医学生,且﹤0.05,差异具有统计学意义。结论三明治教学法运用在《急救医学》见习课程中,具有较好的教学效果,有助于培养高素质的急救医学后备力量。 |
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| ISSN: | 1006-1959 |