涉外护生专业认同与学习倦怠相关性研究对护理教育的启示
本文介绍了专业认同和学习倦怠的概念、内涵,找出其影响因素,并对涉外护生专业认同与学习倦怠相关性研究进行分析,从而得出如何提高涉外护生的教育质量。
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Veröffentlicht in: | 医学信息 2016, Vol.29 (15), p.7-8 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 本文介绍了专业认同和学习倦怠的概念、内涵,找出其影响因素,并对涉外护生专业认同与学习倦怠相关性研究进行分析,从而得出如何提高涉外护生的教育质量。 |
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ISSN: | 1006-1959 |