PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用

目的：探讨PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用效果。方法选取2013年4月~2015年3月肾内科收集的106位护理实习生作为研究对象，并将其按照教学模式的不同分为观察组53例和对照组53例，观察组采取PBL教学法，对照组采取传统教学法，对比两组护理实习生的理论考核成绩、实践操作考核成绩和教学满意度。结果观察组理论与实践操作考核成绩分别为(90.96±3.15)分和(93.18±4.01)分，其教学满意度为94.34%；对照组理论与实践操作考核成绩分别为(74.62±5.12)分和(73.48±3.46)分，其教学满意度为43.40%。两组护理实习生的理论、实践操作考核成绩以及教学满意度的组...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	医学信息 2015 (45), p.324-324
1. Verfasser:	耿立艳
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	目的：探讨PBL教学法在临床护理实习生带教中的应用效果。方法选取2013年4月~2015年3月肾内科收集的106位护理实习生作为研究对象，并将其按照教学模式的不同分为观察组53例和对照组53例，观察组采取PBL教学法，对照组采取传统教学法，对比两组护理实习生的理论考核成绩、实践操作考核成绩和教学满意度。结果观察组理论与实践操作考核成绩分别为(90.96±3.15)分和(93.18±4.01)分，其教学满意度为94.34%；对照组理论与实践操作考核成绩分别为(74.62±5.12)分和(73.48±3.46)分，其教学满意度为43.40%。两组护理实习生的理论、实践操作考核成绩以及教学满意度的组间比较差异有统计学意义(均
ISSN:	1006-1959