中学生孤独感的表现及心理健康教育对其作用

目的了解孝感地区中学生孤独感的表现情况，探讨心理健康咨询教育对中学生孤独感的影响。方法运用《儿童孤独量表》对孝感市文昌中学初二年级进行调查，随即抽取两个班级学生，并对其进行心理健康教育，取健康教育前后的孤独问卷进行比较。结果本地区中学生的孤独得分进行健康教育前后分值为42.75±9.51，31.22±4.83。孤独感和独生子女、家庭情况以及留守与否有一定的相关性。结论合理的心理健康教育能够改善中学生孤独感，有利于中学生的心理健康成长。