预防医学专业非母语为藏语学生医患藏语能力建设研究

G4; 目的 对西藏大学医学院2008 级预防医学本科班教改组和传统组的临床实习后的非母语为藏语学生医患关系中常用藏语能力进行对比,试图评价两组学生的医患关系中常用藏语水平.方法 将2008 级预防医学本科班74名学生采用分层抽样方法分为教学改革组和传统组;对其中的44 名非母语为藏语的学生用半天的时间进行医患关系中常用口语面试考核.结果 教改组藏语口语平均成绩略高于传统组,特别是教改组学生的藏语一般表达能力和医患关系中常用藏语对话能力以及藏语描述疾病和医患关系中常用相关名词的能力优于传统组,且差异有统计学意义(P＜0.05).结论 预防医学专业非母语为藏语学生下基层临床实习有利于提高他们的医患关系中常用藏语水平,教改组实习经验值得借鉴.