中小学教师恢复体验与工作投入的关系研究

采用量表法以361名中小学教师为被试研究了恢复体验与工作投入之间的关系。分析前对问卷信效度进行检验,除了放松维度各项目负荷均较低予以删除外,问卷信效度指标良好;相关分析表明：恢复体验各维度与工作投入各维度均存在显著正相关;回归分析进一步表明：掌握体验和控制体验对活力、奉献、专注因子均有显著的正向预测作用。