图式理论在高中英语阅读教学中的应用探析
传统的高中英语教学只是教师一味的讲授词汇知识及语法知识,忽视了培养学生的自学能力及理解能力。图式理论是指将学生学习的思维图式化,形成一定的思维特征。现立足于高中英语阅读教学现状,对图式理论及其在高中英语阅读教学中的应用进行阐述。...
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Veröffentlicht in: | 亚太教育 2015 (35), p.157-157 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 传统的高中英语教学只是教师一味的讲授词汇知识及语法知识,忽视了培养学生的自学能力及理解能力。图式理论是指将学生学习的思维图式化,形成一定的思维特征。现立足于高中英语阅读教学现状,对图式理论及其在高中英语阅读教学中的应用进行阐述。 |
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ISSN: | 2095-9214 |