社会工作通过美术教育促进听障儿童成长的研究
D669.69; 儿童是家庭的基础,也是国家的基础,儿童时期是人生的基础阶段,儿童时期得到良好的教育能终身受益.听障儿童由于听觉系统中的功能异常,听力存在问题,因此其在沟通方面存在阻碍,与普通孩子相比,在心理和行为上也有些许不同.美术教育旨在通过绘画、手工和欣赏三大方法促进学生与世界沟通、表达内心想法、提升各方面的能力,使他们通过这种方式进行自我认知.文章旨在探索在社会工作中运用美术教育促进听障儿童成长的途径....
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| Veröffentlicht in: | 艺术科技 2021, Vol.34 (21), p.230-232 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | D669.69; 儿童是家庭的基础,也是国家的基础,儿童时期是人生的基础阶段,儿童时期得到良好的教育能终身受益.听障儿童由于听觉系统中的功能异常,听力存在问题,因此其在沟通方面存在阻碍,与普通孩子相比,在心理和行为上也有些许不同.美术教育旨在通过绘画、手工和欣赏三大方法促进学生与世界沟通、表达内心想法、提升各方面的能力,使他们通过这种方式进行自我认知.文章旨在探索在社会工作中运用美术教育促进听障儿童成长的途径. |
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| ISSN: | 1004-9436 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1004-9436.2021.21.074 |