从立体思维到创意实践——服装立体造型课堂教学与管理的关键问题探讨

服装立体造型课程是高校服装专业方向的核心课程,属于交叉类学科,要求创作过程理性与感性相结合,而在有限的时间和场地,过于强调手工技能的操作,未能实现造型思维的转换。本文总结目前服装立体造型课程教学中的常见问题,并提出相应的对策,以明确教学思路,改进教学方法,强化教学与课堂管理的效果。