美国20世纪艺术教育评估梳理与思考
20世纪是美国艺术教育发展最快的时期,通过对三个阶段艺术教育思想及评估发展的历史性回顾,揭示出在20世纪的大部分时间里,美国的艺术教育一直没有把重心放在'评估'上。本文期盼借此掌握美国艺术教育与评估的发展脉络,帮助我们更全面的了解20世纪美国的艺术教育。...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | 艺术科技 2016, Vol.29 (8), p.382-383 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Zusammenfassung: | 20世纪是美国艺术教育发展最快的时期,通过对三个阶段艺术教育思想及评估发展的历史性回顾,揭示出在20世纪的大部分时间里,美国的艺术教育一直没有把重心放在'评估'上。本文期盼借此掌握美国艺术教育与评估的发展脉络,帮助我们更全面的了解20世纪美国的艺术教育。 |
---|---|
ISSN: | 1004-9436 |