沉浸式教学模式下国际汉语教师发展研究
H195; 近年来,汉语沉浸式教学的兴起对国际汉语教师提出了更高的要求和挑战,其中国别化教学的针对性更高、多学科教学的综合性更高、文化自觉的理性诉求更强.然而,在沉浸式教学模式下,制约国际汉语教师发展的原因不容忽视:国别化教材欠缺、教师流动性大、跨文化适应性能力有待提高.文章提出以教材编写为途径,实现国内汉语志愿者的国外本土化培训,与海外办学机构合作开办汉语国际教育专业学历班等方式,以期推动国际汉语教师更好更快地发展....
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| Veröffentlicht in: | 云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版） 2018, Vol.16 (3), p.74-81 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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