面向自然的人之道德理性——生态德育的核心命题及其向度
生态文明理论之提出和构建成为全球理论界聚焦点,标志着人类历史将要迈人生态时代,只有理论武装群众才能变成实践力量,生态德育作为新德育观成为生态文明实践和实现之重要环节和内在理路；在对人与自然关系哲学辨明基础上,指认生态德育的理论根基,并高度凝练生成“面向自然的人之道德理性”乃是其核心命题和本质规定,这一道德理性生成只能经由实践才能达到；对生态德育理论核心命题及其实践向度的深刻解析,不但揭示生态德育精神实质和生成机制,而且澄明其在生态文明中的地位和作用,具有重要的理论和现实意义....
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| Veröffentlicht in: | 云南民族大学学报（哲学社会科学版） 2012, Vol.29 (3), p.145-150 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 生态文明理论之提出和构建成为全球理论界聚焦点,标志着人类历史将要迈人生态时代,只有理论武装群众才能变成实践力量,生态德育作为新德育观成为生态文明实践和实现之重要环节和内在理路；在对人与自然关系哲学辨明基础上,指认生态德育的理论根基,并高度凝练生成“面向自然的人之道德理性”乃是其核心命题和本质规定,这一道德理性生成只能经由实践才能达到；对生态德育理论核心命题及其实践向度的深刻解析,不但揭示生态德育精神实质和生成机制,而且澄明其在生态文明中的地位和作用,具有重要的理论和现实意义. |
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| ISSN: | 1672-867X |