大学生自主学习大学物理的影响因素研究

为了培养大学生自主学习大学物理的能力。通过文献资料法、观察法、问卷调查法及访谈法等研究方法对目前大学生自主学习能力的现状进行分析和研究,结果表明：当前大学生学习动机乏力,科学、系统的学习方法的欠缺,学习自我监控能力不强,学习主体意识的缺失,同时学生自主学习的外部条件也不够理想。基于调查结果结合有效教学的理论与实证研究表明：通过对大学生物理内在学习动机、学习方法等方面进行培养,营造良好的学习氛围,可有效提高大学生物理自主学习能力。