画面主体位置布局的眼动实验及对网络视频资源建设的启示

在视频画面中传递信息的主要对象是画面主体,画面主体能否引起学生的注意,注意的持久性如何直接影响着学生的学习效果。在归纳＂井＂形构图的基础上,通过对教学视频画面主体位置的统计发现,教学视频画面中的主体位置普遍以＂三分法构图＂形式存在。采用心理学研究手段与方法（眼动实验法）,研究画面＂三分法构图＂中主体位置对学生注意的影响,结果显示,主体位于画面中间更能吸引学生的注意力,学生观察画面根据一定的顺序进行的,不同专业学生的眼动指标有差异。