生态语言学视角下高职英语"视听说"教学的生态建构
G718.5; 生态语言学研究的是语言和环境之间的相互作用.运用生态语言学的理论,对高职英语视听说教学现状进行了分析,提出教学中存在的问题,阐述了教学生态圈的生态因素,从生态主体、生态客体和生态环境三个方面分析了教师、学生和学校在教学过程中起到的作用,并进一步提出构建学生学习共同体来提高视听说教学效果....
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| Veröffentlicht in: | 延安职业技术学院学报 2021, Vol.35 (6), p.48-50 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G718.5; 生态语言学研究的是语言和环境之间的相互作用.运用生态语言学的理论,对高职英语视听说教学现状进行了分析,提出教学中存在的问题,阐述了教学生态圈的生态因素,从生态主体、生态客体和生态环境三个方面分析了教师、学生和学校在教学过程中起到的作用,并进一步提出构建学生学习共同体来提高视听说教学效果. |
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| ISSN: | 1674-6198 |