改革开放以来西藏人口教育获得与均衡性研究——基于人口普查数据的考察

G527; 作为最大的民生工程,教育事业的发展对西藏社会长治久安和高质量发展具有不可替代的重要作用.利用1982-2020年西藏人口普查数据,考察改革开放以来西藏教育获得与教育均衡性问题可以发现,改革开放以来各级教育的发展对西藏人口受教育年限具有显著的提升作用,教育基尼系数显著下降,教育非均衡性逐渐改善.乡村教育的非均衡性和城乡教育发展差异是教育发展中面临的关键问题.义务教育的普及是推动西藏人口教育获得的主要动力.但城乡与不同区域间的影响效应具有显著差别.因此,增强西藏人口的教育获得需要继续提高乡村地区的义务教育和高中教育普及率,而城镇地区则要更加注重高等教育的发展.