思想政治教育师范专业人才协同培养的研究现状与实现路径
G641; 思想政治教育协同培养的既往成果为深入研究提供了丰富的资料.但是,应用型高校思想政治教育师范生协同培养路径的专门研究仍显不足.推进思想政治教育师范专业人才协同培养机制创新,必须建立良好的领导体制,造就“一主多辅、主辅互动、协同共进”的多元主体育人态势,创建“多元投入、权责明晰、合作共赢”的多方人才培养平台,推进“改善结构、双向互聘、岗位互换”的师资队伍建设策略,围绕“理论厚实、技能精通、双维发展”的思路加大教改力度....
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| Veröffentlicht in: | 忻州师范学院学报 2019, Vol.35 (4), p.80-84 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 思想政治教育协同培养的既往成果为深入研究提供了丰富的资料.但是,应用型高校思想政治教育师范生协同培养路径的专门研究仍显不足.推进思想政治教育师范专业人才协同培养机制创新,必须建立良好的领导体制,造就“一主多辅、主辅互动、协同共进”的多元主体育人态势,创建“多元投入、权责明晰、合作共赢”的多方人才培养平台,推进“改善结构、双向互聘、岗位互换”的师资队伍建设策略,围绕“理论厚实、技能精通、双维发展”的思路加大教改力度. |
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| ISSN: | 1671-1491 |