基于高中生物教学中微课应用策略的相关研究
G63; 在新时代教育背景下,生物教师致力于探寻高效型的课堂教学模式.对此文章以创新为基本点,对高中生物教学中微课的应用原则进行总体解析,并由课前预习、课中导学和课后复习三大阶段,从呈现预习大纲、发布预习作业、导入生物课堂、破解重点难点、展现实验章程、链接课外素材、还原课程内容等多个角度,探寻微课的有效应用策略,为学生搭建优质的学习平台....
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| Veröffentlicht in: | 学周刊 2023 (2), p.52-54 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G63; 在新时代教育背景下,生物教师致力于探寻高效型的课堂教学模式.对此文章以创新为基本点,对高中生物教学中微课的应用原则进行总体解析,并由课前预习、课中导学和课后复习三大阶段,从呈现预习大纲、发布预习作业、导入生物课堂、破解重点难点、展现实验章程、链接课外素材、还原课程内容等多个角度,探寻微课的有效应用策略,为学生搭建优质的学习平台. |
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| ISSN: | 1673-9132 |
| DOI: | 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.02.017 |