核心素养背景下情感教育在初中英语教学中的运用策略探析
G63; 核心素养教育理念下,学生在教育过程中形成必备品格和关键能力成为教育的重要目标.这一理念要求在教学的过程中,不能仅仅把知识的灌输作为教育的唯一追求,还要通过合理的教学手段培养学生丰富的情感,提升学生的课堂学习效果.包括初中英语课程的教学可以通过情感教育的有效应用改善现有的教学模式,从而激发学生的学习兴趣,全面提升学生的综合素质....
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| Veröffentlicht in: | 学周刊 2022, Vol.34 (34), p.133-135 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G63; 核心素养教育理念下,学生在教育过程中形成必备品格和关键能力成为教育的重要目标.这一理念要求在教学的过程中,不能仅仅把知识的灌输作为教育的唯一追求,还要通过合理的教学手段培养学生丰富的情感,提升学生的课堂学习效果.包括初中英语课程的教学可以通过情感教育的有效应用改善现有的教学模式,从而激发学生的学习兴趣,全面提升学生的综合素质. |
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| ISSN: | 1673-9132 |
| DOI: | 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.34.044 |