核心素养背景下班级特色文化建设研究

G63; 班级文化属于一种隐性教育手段,渗透于整个教学过程中,能够在潜移默化中对学生进行引导和教育.但在传统的教育背景下,教师常常忽视班级文化的重要性,对其关注度不够,在很大程度上制约了学生的发展.因此,核心素养背景下,如何构建班级特色文化建设,使得学生在特色文化中实现自身的全面发展亟待探究.文章立足于班级特色文化建设的现状,从多个角度提出了班级特色文化的建设路径....

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	学周刊 2022, Vol.28 (28), p.184-186
1. Verfasser:	潘亮
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	G63; 班级文化属于一种隐性教育手段,渗透于整个教学过程中,能够在潜移默化中对学生进行引导和教育.但在传统的教育背景下,教师常常忽视班级文化的重要性,对其关注度不够,在很大程度上制约了学生的发展.因此,核心素养背景下,如何构建班级特色文化建设,使得学生在特色文化中实现自身的全面发展亟待探究.文章立足于班级特色文化建设的现状,从多个角度提出了班级特色文化的建设路径.
ISSN:	1673-9132
DOI:	10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.28.061