任务驱动法在初中信息技术教学中的应用
G63; 智能时代背景下,提升公民的信息素养刻不容缓.为了最大限度地跟上信息化改革的步伐,信息技术在中小学课堂教学中得到了应用的重视.教师应对传统的信息技术教学方法进行优化和改进,精心设计高质量的任务,促使学生在任务的探究中获得相关知识,并实现多种能力和素养的发展.教师可针对初中信息技术的课堂教学现状以及任务驱动教学法开展现状进行简要分析,并随之提出具有针对性的改进策略....
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| Veröffentlicht in: | 学周刊 2022 (25), p.24-26 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G63; 智能时代背景下,提升公民的信息素养刻不容缓.为了最大限度地跟上信息化改革的步伐,信息技术在中小学课堂教学中得到了应用的重视.教师应对传统的信息技术教学方法进行优化和改进,精心设计高质量的任务,促使学生在任务的探究中获得相关知识,并实现多种能力和素养的发展.教师可针对初中信息技术的课堂教学现状以及任务驱动教学法开展现状进行简要分析,并随之提出具有针对性的改进策略. |
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| ISSN: | 1673-9132 |
| DOI: | 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.25.008 |