小学语文群文阅读课堂教学模式建设
G62; 阅读是语文教学的核心组成内容,群文阅读比传统阅读教学更具特色,能够更加突出学校特色文化课程的基础建设,对提高校园整体文化水平具有重要作用,同时对学生综合素养的提高具有良好的驱动作用.在小学语文教学中,有效使用群文阅读的教学策略尤为重要.可以合理扩展小学阅读教学方法,增加学生阅读文章的总数量,一定程度上有助于塑造小学生的核心素养.基于此,本文主要研究小学语文群文阅读课堂教学模式的建设策略....
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| Veröffentlicht in: | 学周刊 2021, Vol.35 (35), p.147-148 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G62; 阅读是语文教学的核心组成内容,群文阅读比传统阅读教学更具特色,能够更加突出学校特色文化课程的基础建设,对提高校园整体文化水平具有重要作用,同时对学生综合素养的提高具有良好的驱动作用.在小学语文教学中,有效使用群文阅读的教学策略尤为重要.可以合理扩展小学阅读教学方法,增加学生阅读文章的总数量,一定程度上有助于塑造小学生的核心素养.基于此,本文主要研究小学语文群文阅读课堂教学模式的建设策略. |
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| ISSN: | 1673-9132 |
| DOI: | 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.073 |