高中数学教学中的分层教学原则及其策略
G63; 当前阶段,很多教师在高中数学教学中广泛应用分层教学法,发挥了诸多作用.每个学生的学习能力、学习基础以及学习兴趣等都是不同的,在学习中存在两极分化的问题,这就需要教师在教学中采取分层教学模式缩小学生间的差距.基于此,文章深入分析了高中数学教学分层教学策略,以期给广大数学教师带来相关借鉴与参考,达到预期的教育目标....
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| Veröffentlicht in: | 学周刊 2021 (18), p.145-146 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G63; 当前阶段,很多教师在高中数学教学中广泛应用分层教学法,发挥了诸多作用.每个学生的学习能力、学习基础以及学习兴趣等都是不同的,在学习中存在两极分化的问题,这就需要教师在教学中采取分层教学模式缩小学生间的差距.基于此,文章深入分析了高中数学教学分层教学策略,以期给广大数学教师带来相关借鉴与参考,达到预期的教育目标. |
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| ISSN: | 1673-9132 |
| DOI: | 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.072 |