浅析高中生物教学中培养学生创新能力的途径
G63; 高中生物教学有目的地培养学生的创新能力,要建立在高中生物学科自身的特点和学科发展的要求上.创新能力是社会对人才需求的具体要求,培养学生具备创新的思维和具体的行动,需要教师在创造性的课堂教学环境中,给学生更多的启发和引导.激励学生有产生创新创造的冲动,并且扎实地提高专业的能力,开拓思路,创新思维,提高他们的综合实力....
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| Veröffentlicht in: | 学周刊 2020 (24), p.40-41 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G63; 高中生物教学有目的地培养学生的创新能力,要建立在高中生物学科自身的特点和学科发展的要求上.创新能力是社会对人才需求的具体要求,培养学生具备创新的思维和具体的行动,需要教师在创造性的课堂教学环境中,给学生更多的启发和引导.激励学生有产生创新创造的冲动,并且扎实地提高专业的能力,开拓思路,创新思维,提高他们的综合实力. |
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| ISSN: | 1673-9132 |
| DOI: | 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.24.019 |