小学英语课堂以读促写的有效教学模式探析
G62; 针对目前小学英语课堂中的教学问题,教师应该结合小学生的心理特点和目前教学的现状,在英语教学目前的教学基础上,通过运用以读促写的模式研究出目前最为有效的小学英语课程教学的联想方法、模仿法等,以此来促进小学生对英语课程中学习的积极性和自主学习的能力,在这个基础上提高小学英语课程在教学时的效率和功效....
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| Veröffentlicht in: | 学周刊 2018, Vol.27 (27), p.119-120 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G62; 针对目前小学英语课堂中的教学问题,教师应该结合小学生的心理特点和目前教学的现状,在英语教学目前的教学基础上,通过运用以读促写的模式研究出目前最为有效的小学英语课程教学的联想方法、模仿法等,以此来促进小学生对英语课程中学习的积极性和自主学习的能力,在这个基础上提高小学英语课程在教学时的效率和功效. |
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| ISSN: | 1673-9132 |
| DOI: | 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.070 |