高中英语阅读教学中评判性思维能力培养探索

高中英语阅读教学中评判性思维能力培养探索

G63; 高中英语教学的核心内容始终是阅读教学.伴随我国高中英语新课标的修订,英语阅读教学的重难点逐步过渡和转移成培养高中生的评判性思维能力.可以说,这也是新阶段改善英语阅读教学的一次良好的契机.作为一种深层次阅读,开展评判性阅读能力的培养及其思维策略的运用,有助于发挥学生英语阅读的主体性....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:学周刊 2018 (15), p.126-127
1. Verfasser: 刘江峰
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G63; 高中英语教学的核心内容始终是阅读教学.伴随我国高中英语新课标的修订,英语阅读教学的重难点逐步过渡和转移成培养高中生的评判性思维能力.可以说,这也是新阶段改善英语阅读教学的一次良好的契机.作为一种深层次阅读,开展评判性阅读能力的培养及其思维策略的运用,有助于发挥学生英语阅读的主体性.
ISSN:1673-9132
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.15.080