浅谈中职技能闯关教学环境的重建
闯关教学是教师将教学内容重新架构,以关卡形式驱动,并提供＂闯关宝典＂.学生通过闯关宝典的学习可以在课内或课外的规定时间内进行闯关,让学生在闯关的过程中学到新知识.同时,教师在课内完成作品展示、评价奖励和总结反思等活动,课后进行拓展创新等内容的教学模式.随着信息技术的不断发展,对于建构闯关教学的实施环境,我们可以从建设框架、建设策略以及建设意义三方面进行详细说明....
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| Veröffentlicht in: | 学周刊 2018 (6), p.19-20 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 闯关教学是教师将教学内容重新架构,以关卡形式驱动,并提供＂闯关宝典＂.学生通过闯关宝典的学习可以在课内或课外的规定时间内进行闯关,让学生在闯关的过程中学到新知识.同时,教师在课内完成作品展示、评价奖励和总结反思等活动,课后进行拓展创新等内容的教学模式.随着信息技术的不断发展,对于建构闯关教学的实施环境,我们可以从建设框架、建设策略以及建设意义三方面进行详细说明. |
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| ISSN: | 1673-9132 |
| DOI: | 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.06.008 |