西藏高校“马克思主义基本原理概论”课程教学的实效提升与创新

由于西藏特殊地理环境和社会环境,较之内地高校,西藏高校“马克思主义基本原理概论”课程的讲授面临较为特殊的境遇。西藏高校“马克思主义基本原理概论”课程教学,既受多元社会思潮、课程内容特质、课程教师育人能力普遍因素的影响,也受特殊社会环境、特殊教育对象等因素的影响。西藏高校“马克思主义基本原理概论”课程教学的实效提升与创新,既要不断加强教师队伍建设,创新教学模式,也要着力提升教师课程教学的能力和水平。