教育公平:学习化社会建构的主导价值取向

教育公平是人的基本权利在教育领域的延伸,主张受教育权利和机会的公平,体现着以人为本的人道主义关怀。学习化社会的核心是学习成为公共社会活动,个体在其一生中都能享有优质、适宜的教育条件和机会,得到最充分和最优的发展。教育公平符合学习化社会的中心蕴涵,以教育公平作为学习化社会建构的主导价值取向,必能加快学习化社会建构的步伐。...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 2009-02, Vol.29 (1), p.88-90
1. Verfasser: 董星
Format: Artikel
Sprache:chi
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Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:教育公平是人的基本权利在教育领域的延伸,主张受教育权利和机会的公平,体现着以人为本的人道主义关怀。学习化社会的核心是学习成为公共社会活动,个体在其一生中都能享有优质、适宜的教育条件和机会,得到最充分和最优的发展。教育公平符合学习化社会的中心蕴涵,以教育公平作为学习化社会建构的主导价值取向,必能加快学习化社会建构的步伐。
ISSN:1003-0964
DOI:10.3969/j.issn.1003-0964.2009.01.018