基于MOOC的混合式教学模式设计与实践——以现代教育技术课程为例

基于MOOC的混合式教学模式设计与实践——以现代教育技术课程为例

G641; 从现代教育技术课程现状出发,分析了国内MOOC平台相关线上课程资源,构建了基于MOOC的混合式教学模式.通过对现代教育技术课程课前、课中、课后三个环节各项活动的有效设计,组织开展了混合式教学实践,有效地激发了学生学习的积极性,全面提升了学生参与学习活动的深度与广度....

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Veröffentlicht in:新余学院学报 2021, Vol.26 (6), p.113-118
Hauptverfasser: 赵小勇, 陈裕先
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G641; 从现代教育技术课程现状出发,分析了国内MOOC平台相关线上课程资源,构建了基于MOOC的混合式教学模式.通过对现代教育技术课程课前、课中、课后三个环节各项活动的有效设计,组织开展了混合式教学实践,有效地激发了学生学习的积极性,全面提升了学生参与学习活动的深度与广度.
ISSN:2095-3054
DOI:10.3969/j.issn.2095-3054.2021.06.017