CDIO理念下新能源类卓越工程师培养研究——以新余学院为例
G642.0; CDIO工程教育模式是当今国际工程教育改革的重要方向.在建设新工科、培养与国际相接轨的卓越工程师的过程中,要充分借鉴与吸收CDIO教育理念,树立大工程教育观,推进校企深度合作,构建“设计-实现”为特色的一体化课程体系,实行专业实践+工程项目教学模式,打造多元化的师资队伍,提升师生的CDIO能力,提高工科学生的工程意识、工程素质与工程实践能力....
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| Veröffentlicht in: | 新余学院学报 2019, Vol.24 (3), p.113-116 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.0; CDIO工程教育模式是当今国际工程教育改革的重要方向.在建设新工科、培养与国际相接轨的卓越工程师的过程中,要充分借鉴与吸收CDIO教育理念,树立大工程教育观,推进校企深度合作,构建“设计-实现”为特色的一体化课程体系,实行专业实践+工程项目教学模式,打造多元化的师资队伍,提升师生的CDIO能力,提高工科学生的工程意识、工程素质与工程实践能力. |
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| ISSN: | 2095-3054 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-3054.2019.03.024 |