谈新课标下高中历史教材的合纵联横
G633.51; 不同版本的教材之间、模块——专题式结构与通史结构之间必然各具优势又各具缺陷;这就要求教材的使用者特别是教师必须切实转变“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的新思想观念,对教材进行“合纵”与“联横”处理,整合相关教学内容,通过合理取舍以强化主干知识,突出重点,把握核心,以取得高效、优质的教学效果....
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | 新余学院学报 2011, Vol.16 (3), p.144-146 |
---|---|
1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
container_end_page | 146 |
---|---|
container_issue | 3 |
container_start_page | 144 |
container_title | 新余学院学报 |
container_volume | 16 |
creator | 李忠明 |
description | G633.51; 不同版本的教材之间、模块——专题式结构与通史结构之间必然各具优势又各具缺陷;这就要求教材的使用者特别是教师必须切实转变“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的新思想观念,对教材进行“合纵”与“联横”处理,整合相关教学内容,通过合理取舍以强化主干知识,突出重点,把握核心,以取得高效、优质的教学效果. |
doi_str_mv | 10.3969/j.issn.2095-3054.2011.03.046 |
format | Article |
fullrecord | <record><control><sourceid>wanfang_jour</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_xygzxb201103046</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><wanfj_id>xygzxb201103046</wanfj_id><sourcerecordid>xygzxb201103046</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-wanfang_journals_xygzxb2011030463</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYFAxNNAztjSz1M_SyywuztMzMrA01TU2MDUBsgwN9QyM9QxMzFgYOOHiHAy8xcWZSQYGlmYWZsZmBpwMBi82dDybtuHF-n3PFrQ_2dH9cvWMJzvWPu1re9q_6dnUmc_mTng-q-XphI7nu7a-aJzybMUqHgbWtMSc4lReKM3NoO7mGuLsoVuemJeWmJcen5VfWpQHlImvqEyvqkgCucTAGOgOY-JVAgCwpU9E</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>谈新课标下高中历史教材的合纵联横</title><source>National Center for Philosophy and Social Science Documentation (China)</source><creator>李忠明</creator><creatorcontrib>李忠明</creatorcontrib><description>G633.51; 不同版本的教材之间、模块——专题式结构与通史结构之间必然各具优势又各具缺陷;这就要求教材的使用者特别是教师必须切实转变“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的新思想观念,对教材进行“合纵”与“联横”处理,整合相关教学内容,通过合理取舍以强化主干知识,突出重点,把握核心,以取得高效、优质的教学效果.</description><identifier>ISSN: 2095-3054</identifier><identifier>DOI: 10.3969/j.issn.2095-3054.2011.03.046</identifier><language>chi</language><publisher>新余市第四中学,江西新余,338000</publisher><ispartof>新余学院学报, 2011, Vol.16 (3), p.144-146</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://www.wanfangdata.com.cn/images/PeriodicalImages/xygzxb/xygzxb.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024,27923,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>李忠明</creatorcontrib><title>谈新课标下高中历史教材的合纵联横</title><title>新余学院学报</title><description>G633.51; 不同版本的教材之间、模块——专题式结构与通史结构之间必然各具优势又各具缺陷;这就要求教材的使用者特别是教师必须切实转变“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的新思想观念,对教材进行“合纵”与“联横”处理,整合相关教学内容,通过合理取舍以强化主干知识,突出重点,把握核心,以取得高效、优质的教学效果.</description><issn>2095-3054</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2011</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYFAxNNAztjSz1M_SyywuztMzMrA01TU2MDUBsgwN9QyM9QxMzFgYOOHiHAy8xcWZSQYGlmYWZsZmBpwMBi82dDybtuHF-n3PFrQ_2dH9cvWMJzvWPu1re9q_6dnUmc_mTng-q-XphI7nu7a-aJzybMUqHgbWtMSc4lReKM3NoO7mGuLsoVuemJeWmJcen5VfWpQHlImvqEyvqkgCucTAGOgOY-JVAgCwpU9E</recordid><startdate>2011</startdate><enddate>2011</enddate><creator>李忠明</creator><general>新余市第四中学,江西新余,338000</general><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2011</creationdate><title>谈新课标下高中历史教材的合纵联横</title><author>李忠明</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-wanfang_journals_xygzxb2011030463</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2011</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>李忠明</creatorcontrib><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>新余学院学报</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>李忠明</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>谈新课标下高中历史教材的合纵联横</atitle><jtitle>新余学院学报</jtitle><date>2011</date><risdate>2011</risdate><volume>16</volume><issue>3</issue><spage>144</spage><epage>146</epage><pages>144-146</pages><issn>2095-3054</issn><abstract>G633.51; 不同版本的教材之间、模块——专题式结构与通史结构之间必然各具优势又各具缺陷;这就要求教材的使用者特别是教师必须切实转变“教教材”的传统观念,树立“用教材教”的新思想观念,对教材进行“合纵”与“联横”处理,整合相关教学内容,通过合理取舍以强化主干知识,突出重点,把握核心,以取得高效、优质的教学效果.</abstract><pub>新余市第四中学,江西新余,338000</pub><doi>10.3969/j.issn.2095-3054.2011.03.046</doi></addata></record> |
fulltext | fulltext |
identifier | ISSN: 2095-3054 |
ispartof | 新余学院学报, 2011, Vol.16 (3), p.144-146 |
issn | 2095-3054 |
language | chi |
recordid | cdi_wanfang_journals_xygzxb201103046 |
source | National Center for Philosophy and Social Science Documentation (China) |
title | 谈新课标下高中历史教材的合纵联横 |
url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-25T09%3A52%3A41IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E8%B0%88%E6%96%B0%E8%AF%BE%E6%A0%87%E4%B8%8B%E9%AB%98%E4%B8%AD%E5%8E%86%E5%8F%B2%E6%95%99%E6%9D%90%E7%9A%84%E5%90%88%E7%BA%B5%E8%81%94%E6%A8%AA&rft.jtitle=%E6%96%B0%E4%BD%99%E5%AD%A6%E9%99%A2%E5%AD%A6%E6%8A%A5&rft.au=%E6%9D%8E%E5%BF%A0%E6%98%8E&rft.date=2011&rft.volume=16&rft.issue=3&rft.spage=144&rft.epage=146&rft.pages=144-146&rft.issn=2095-3054&rft_id=info:doi/10.3969/j.issn.2095-3054.2011.03.046&rft_dat=%3Cwanfang_jour%3Exygzxb201103046%3C/wanfang_jour%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_wanfj_id=xygzxb201103046&rfr_iscdi=true |