双重策略协同：英语思辨性阅读教学探究

随着教育理念的不断更新，聚焦英语核心素养，提升学生的思维品质和思辨能力已成为英语教学创新的方向。结合译林版英语教材的课堂实例，从基于英语核心素养的深度教学出发，借助问题链和思维导图，层层递进地培养学生的思辨意识、判断能力和有效表达，寻找双维融合的共生点，全面提升学生的语言综合运用能力。