"学习任务群"下群文阅读的实践探索
G623.2; 语文新课标提出"学习任务群"理念后,各个年级、各个学段的语文教师对课堂教学的整体性要求高度重视.群文阅读倡导教师以整体的思路来展开阅读教学,以改变传统单一的阅读教学模式,弥补单篇课文教学的不足.教师基于"学习任务群"理念,把握统编语文教材文本的基本特点,展开群文阅读教学,从学习情境、学习任务、学习方式、学习评价这四个方面展开教学探索,有利于强化阅读教学的整体效果,发展学生的语文核心素养....
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| Veröffentlicht in: | 小学教学参考 2023 (4), p.45-47 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G623.2; 语文新课标提出"学习任务群"理念后,各个年级、各个学段的语文教师对课堂教学的整体性要求高度重视.群文阅读倡导教师以整体的思路来展开阅读教学,以改变传统单一的阅读教学模式,弥补单篇课文教学的不足.教师基于"学习任务群"理念,把握统编语文教材文本的基本特点,展开群文阅读教学,从学习情境、学习任务、学习方式、学习评价这四个方面展开教学探索,有利于强化阅读教学的整体效果,发展学生的语文核心素养. |
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| ISSN: | 1007-9068 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1007-9068.2023.04.015 |