"双减"之下中小学德育工作的思考与探索
G41; "双减"政策实施以来,中小学学生与教师在校时间都显著增加,这对中小学开展德育工作,提升教育质量提供了绝佳时机.为此,教师应厘清"双减"政策与德育关系,深入思考目前德育工作现状,探究在"双减"背景下的德育工作思路,采取有效的德育工作策略,以期达成中小学德育工作目标,促进学生全面发展....
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| Veröffentlicht in: | 小学教学参考 2022 (15), p.81-83 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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