"三角形的三边关系"教学误区研究
G623.5; "三角形的三边关系"是一个看似容易却较难教学的小学数学经典内容.在教学时,很多教师不经意中就会踏入这样或那样的误区,比较常见的有:混淆上下位概念、导入设计简单、逻辑关系不清、低估学生逻辑思维能力等.只有在真正了解学情、精心研究教材的基础上,引导学生经历完整的知识探究过程,才能有效避免各种误区的出现并促进学生深度学习....
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| Veröffentlicht in: | 小学教学参考 2021 (20), p.39-41 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G623.5; "三角形的三边关系"是一个看似容易却较难教学的小学数学经典内容.在教学时,很多教师不经意中就会踏入这样或那样的误区,比较常见的有:混淆上下位概念、导入设计简单、逻辑关系不清、低估学生逻辑思维能力等.只有在真正了解学情、精心研究教材的基础上,引导学生经历完整的知识探究过程,才能有效避免各种误区的出现并促进学生深度学习. |
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| ISSN: | 1007-9068 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1007-9068.2021.20.016 |