关注学生思维:数学深度学习的应然视角

G623.5; "数学是思维的体操."数学教学中,教师可从思维的角度出发,引导学生由表及里、由点到面、由浅入深、由窄变宽、由低到高地学习数学,使学生的数学学习不断向纵深发展,真正理解与掌握所学的数学知识.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	小学教学参考 2021 (6), p.34-35
1. Verfasser:	李小红
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G623.5; "数学是思维的体操."数学教学中,教师可从思维的角度出发,引导学生由表及里、由点到面、由浅入深、由窄变宽、由低到高地学习数学,使学生的数学学习不断向纵深发展,真正理解与掌握所学的数学知识.
ISSN:	1007-9068