瞄准语文要素建构言语支架——统编教材六年级上册第五单元教材解读
G623.2; 统编语文教材的习作单元,在编排上除了与常规单元相同的双线结构之外,它主要指向写作,以单元语文要素为"核",设置了"精读课文""交流平台""初试身手""习作例文""习作"五个板块.在教学六年级上册第五单元时,应当根据教材体例,瞄准单元要素,以读写结合的形式,靠船插篙、依山傍水地引领学生在丰富的言语实践活动中建构习作知识、运用习作知识、内化习作知识,让习作单元成为习作知识转化为内在写作素养的样本....
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| Veröffentlicht in: | 小学教学参考 2020 (28), p.1-3 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G623.2; 统编语文教材的习作单元,在编排上除了与常规单元相同的双线结构之外,它主要指向写作,以单元语文要素为"核",设置了"精读课文""交流平台""初试身手""习作例文""习作"五个板块.在教学六年级上册第五单元时,应当根据教材体例,瞄准单元要素,以读写结合的形式,靠船插篙、依山傍水地引领学生在丰富的言语实践活动中建构习作知识、运用习作知识、内化习作知识,让习作单元成为习作知识转化为内在写作素养的样本. |
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| ISSN: | 1007-9068 |