剧本类文本的教学现状及应对策略

剧本类文本的教学现状及应对策略

G623.2; 目前,剧本类文本的教学存在以考定教、以本定教的现象,导致学生的语文能力得不到应有的提高.在剧本类文本的教学中,要突显学生的主体地位,通过剧本解读的人本化、语境创设的人本化、精准帮扶的人本化等策略,使学生成为课堂的主人,积极主动沉入文本中,获得对文本思想、艺术的深刻领悟....

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Veröffentlicht in:小学教学参考 2018 (34), p.37-38
1. Verfasser: 盛立新
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G623.2; 目前,剧本类文本的教学存在以考定教、以本定教的现象,导致学生的语文能力得不到应有的提高.在剧本类文本的教学中,要突显学生的主体地位,通过剧本解读的人本化、语境创设的人本化、精准帮扶的人本化等策略,使学生成为课堂的主人,积极主动沉入文本中,获得对文本思想、艺术的深刻领悟.
ISSN:1007-9068
DOI:10.3969/j.issn.1007-9068.2018.34.025