在识字教学中追寻"本真"
G623.2; 识字教学是小学语文教学中的重要环节,对于学好语文有着重要的作用,其直接关系到小学生听、说、读、写能力的发展.在识字教学中,渗透文化的气息,让人倍感课堂的厚重;变换多种方式,使学生能体味词语的深刻意味;课堂中毫不掩饰的爱的情怀,让学生懂得爱满天下;互动亲切的课堂,使学生从中体验到了学习的快乐....
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| Veröffentlicht in: | 小学教学参考 2018 (13), p.93 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G623.2; 识字教学是小学语文教学中的重要环节,对于学好语文有着重要的作用,其直接关系到小学生听、说、读、写能力的发展.在识字教学中,渗透文化的气息,让人倍感课堂的厚重;变换多种方式,使学生能体味词语的深刻意味;课堂中毫不掩饰的爱的情怀,让学生懂得爱满天下;互动亲切的课堂,使学生从中体验到了学习的快乐. |
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| ISSN: | 1007-9068 |