基于提升学生核心素养的审美阅读教学例谈
G623.2; 审美阅读对于培养学生的审美素养,使之形成积极健康的审美情操等具有重要的推促作用.在阅读教学中,教师可以在文本语言中、在文本形式中、在文本情感中对学生进行审美教育,为学生核心素养的形成奠定基础.
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 小学教学参考 2017 (36), p.8 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G623.2; 审美阅读对于培养学生的审美素养,使之形成积极健康的审美情操等具有重要的推促作用.在阅读教学中,教师可以在文本语言中、在文本形式中、在文本情感中对学生进行审美教育,为学生核心素养的形成奠定基础. |
|---|---|
| ISSN: | 1007-9068 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1007-9068.2017.36.007 |