渗透变与不变思想,感知理性数学文化

G623.5; 在数学课堂上渗透变与不变思想,让学生感知理性数学文化,充分挖掘数与代数、图形与几何、综合与实践等领域中变与不变的思想,让学生学会透过情境现象去抓住数学本质.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	小学教学参考 2017 (35), p.90
1. Verfasser:	杨春燕
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G623.5; 在数学课堂上渗透变与不变思想,让学生感知理性数学文化,充分挖掘数与代数、图形与几何、综合与实践等领域中变与不变的思想,让学生学会透过情境现象去抓住数学本质.
ISSN:	1007-9068