由《数学教师用书》的解读引发的争议

G623.5; 教材和教学参考书是教学的载体,教师用教材教,并不是教教材.通过对教材和教师用书的分析和解读,给出相应的修改建议.教师在教学过程中有权增减内容,不能照抄照搬,应懂得灵选用教学内容.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	小学教学参考 2016 (35), p.12-13
1. Verfasser:	杨秋玲
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G623.5; 教材和教学参考书是教学的载体,教师用教材教,并不是教教材.通过对教材和教师用书的分析和解读,给出相应的修改建议.教师在教学过程中有权增减内容,不能照抄照搬,应懂得灵选用教学内容.
ISSN:	1007-9068