突出特点 体现过程 创设情境——以《说家》为例谈口语交际课的教学
G623.2; 双向互动是口语交际课的基本要求,在教学中,教师要突出双向互动的特点,坚持语言实践性,创设多彩乐学的情境,让学生在生动具体的语言实践中,提高口语交际能力和为人处世的能力.
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| Veröffentlicht in: | 小学教学参考 2015 (31), p.88 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G623.2; 双向互动是口语交际课的基本要求,在教学中,教师要突出双向互动的特点,坚持语言实践性,创设多彩乐学的情境,让学生在生动具体的语言实践中,提高口语交际能力和为人处世的能力. |
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| ISSN: | 1007-9068 |