设置有效冲突激发思维动力
G623.5; 在小学数学教学中，有效的认知冲突能够激发学生的内在动力。从实例入手，提出了情境设置、盲点制造、新旧经验运用的课堂策略，激发学生的内在动力，使其注意力牢牢集中在课堂探究中，以此提升课堂的思维含量，发展学生的数学思维。...
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| Veröffentlicht in: | 小学教学参考 2015 (17), p.82-82 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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