设置有效冲突激发思维动力

G623.5; 在小学数学教学中，有效的认知冲突能够激发学生的内在动力。从实例入手，提出了情境设置、盲点制造、新旧经验运用的课堂策略，激发学生的内在动力，使其注意力牢牢集中在课堂探究中，以此提升课堂的思维含量，发展学生的数学思维。